La UNESCO (2014) define las TIC
como un modelo integrador al indicar que estas pueden “contribuir al acceso
universal a la educación, la igualdad en la instrucción, el ejercicio de la
enseñanza y el aprendizaje de calidad y el desarrollo profesional de los docentes,
así como a la gestión dirección y administración más eficientes del sistema
educativo”.
Por su parte, (León y Tapia,
2013, p.6) señala que las TIC “fomentan un modelo centrado en el estudiante,
apoyan las estrategias de trabajo
colaborativo y favorecen el desarrollo de proyectos de investigación, los
cuales derivan en aprendizajes más
reflexivos, profundos y participativos; asimismo, elevan el nivel de
accesibilidad lo que favorece el
aprendizaje a lo largo de la vida”.
En este sentido, las TIC tienen un efecto positivo en la
calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje ya que los individuos estarán en capacidad de adquirir, asimilar, procesar
y transmitir una cantidad excesiva de información recibida a través de los
diferentes medios de comunicación, logrando así una participación activa en la
construcción del conocimiento.
Bibliografía
Bibliografía
León J., y Tapia, E.
(2013). EDUCACIÓN CON TIC PARA LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO. Disponible en: http://www.revista.unam.mx/vol.14/num2/art16/art16.pdf
UNESCO. (2014). LAS
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC) EN LA EDUCACIÓN.
Disponible en: http://www.unesco.org/new/es/unesco/themes/icts/
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